VUESTRA ÚLTIMA SEMANA. 4º

  Queridos alumnos y alumnas, como es la última semana de curso os voy a dejar un enlace con un juego interactivo en el cual tenéis que ir seleccionando las respuestas correctas para poder pasar de pantalla. En este juego aparecen preguntas de vocabulario y de gramáticas de todos los temas que hemos dado durante el curso.Es totálmente opcional, o sea que lo podéis hacer si queréis y si no pues a descansar, que os lo merecéis. Os mando un besazo enorme a todos/as.


https://view.genial.ly/5ee3c5680d7bd20d89ff1889/learning-experience-challenges-cuarto-de-primaria

Soluciones semana 12. 4º

Semana 12. 4º

Soluciones semana 11. 4º

Semana 11. 4º

Soluciones semana 10. 4º

Semana 10. 4º

Soluciones semana 9. 4º

Semana 9. 4º

Soluciones semana 8. 4º

Semana 8. 4º

Soluciones semana 7. 4º

Semana 7. 4º

Soluciones semana 6. 4º

Soluciones semana 6. 3º

Semana 6. 4º

Soluciones semana 5. 4º

Semana 5. 4º

Semana del 20 al 26 de abril.

SEMANA 5. 4º

   Good morning families! ¡Buenos días familias! Esta semana vamos a comenzar el tema nuevo. Recordaros que debéis repasar el tema anterior para poder hacer el Kahoot que os comenté al final de la semana.

 SESIÓN 1

-  Como siempre hacemos vamos a comenzar con la portada del tema y el vocabulario. La portada iría en una página nueva, no lleva fecha del día, solo deben escribir “Unit 5” en la parte superior (me es indiferente que la hagan en horizontal o vertical), el título de la unidad en letras dobles (“Jobs”) y dibujos relacionados con el tema.

-   Para el vocabulario (todas las palabras de los dibujos de las páginas 52 y 53, más las de la actividad 7 de la página 54). No se escribe por detrás de la portada por lo que deben pasar a la página siguiente, escribir la fecha y debajo “Vocabulary” subrayado, inmediatamente debajo escriben en una columna pegada al margen derecho la palabra en inglés y la palabra en español pegada al margen derecho. Al terminar todas las palabras deben unir con una raya hecha con regla. Es importante que ellos solos intenten averiguar cuál es la palabra en español para que trabajen la capacidad de deducción a través del dibujo. No pasa nada si no lo tienen bien, yo lo mando a continuación corregido pero por favor, que primero lo hagan ellos solos.

SESIÓN 2

-       Hoy nos dedicaremos a la autocorrección del vocabulario que hicieron en la sesión anterior. El orden de las palabras es indiferente.

A mechanic ------------------------------------------------------------------------------- Un/a mecánico/a.

A builder --------------------------------------------------------------------------------------- Un/a albañil.

A firefighter -------------------------------------------------------------------------------- Un/a bombero/a.

A police officer --------------------------------------------------------------------- Un/a agente de policía.

A ballet dancer ------------------------------------------------------------------- Un/a bailarín/a de ballet.

A film star ---------------------------------------------------------------------------- Un/a estrella de la tele.

A photographer --------------------------------------------------------------------------- Un/a fotógrafo/a.

An astronaunt ------------------------------------------------------------------------------ Un/a astronauta.

A basketball player ------------------------------------------------------ Un/a jugador/a de baloncesto.

A Singer ----------------------------------------------------------------------------------------- Un/a cantante.

A model  -------------------------------------------------------------------------------------- Un/a modelo.

A journalist --------------------------------------------------------------------------------- Un/a periodista.

A fashion designer --------------------------------------------------------- Un/a diseñador/a de moda.

A carpenter ------------------------------------------------------------------------------ Un/a carpintero/a.

A computer programmer -------------------------------------- Un/a programador/a informático/a.

A lawyer ------------------------------------------------------------------------------------- Un/a abogado/a.

An athlete ------------------------------------------------------------------------------------------Un/a atleta.

Os concreto las pistas en las cuales podéis escuchar la pronunciación del vocabulario de la unidad. Las pistas serían CD2 pista 33 (palabras de las páginas 52 y 53) y CD2 pista 38 (para las palabras de la página 54).

-       Como segunda actividad, que se estudien las palabras de 5 en 5 de forma escrita, de forma que no pueden pasar a las 5 siguientes hasta que se sepan las 5 primeras.

SESIÓN 3

-          En esta sesión vamos a trabajar un poco con el vocabulario aprendido en la siguiente ficha. Para la tercera actividad necesitaréis acceder al CD 2, pista 37. Que intenten hacerlo sin mirar el cuaderno, ya que son muy simples y así pueden ver si se han estudiado bien el vocabulario.

  OS RECUERDO QUE NO HAY QUE IMPRIMIR LAS FICHAS, LAS PUEDEN HACER DIRÉCTAMENTE EN EL CUADERNO. Recordar también que se realizará un kahoot a lo largo de la semana sin ayuda de cuaderno ni libro para saber si han comprendido bien el tema anterior o debemos volver a incidir en algún aspecto en especial. Recordad poner nombre, primera letra del primer apellido y curso del/la alumno/a.

  Para acceder a Kahoot una vez creáis que el/la alumno/a se sabe bien el tema anterior tenéis aquí:

-          El enlace: https://kahoot.it/challenge/01984621?challenge-id=92cf4982-cbac-429c-8808-eb7cee1e983e_1587137723388

-          El código: 01984621

 Gracias y feliz semana.

Soluciones semana 4. 4º

RESPUESTAS SEMANA 4. 4º

SESIÓN 1

-          Página 45.

-          Ficha 1.

SESIÓN 2

-          Corrección ficha 2.

 

KAHOOT

  Hello everyone! ¡Hola a todos y todas! Vamos a ir poniéndonos en contacto con una app llamaa Kahoot que podéis descargaros en cualquier dispositivo. A través de este tipo de programa que tiene preguntas con tiempo y respuestas a elegir podemos ir sabiendo qué han entendido mejor y qué han entendido peor los/as alumnos/as para incidir más en esos aspectos, y no avanzar si la mayoría no lo ha comprendido bien.

 Os comparto por aquí un PDF explicativo del que os podéis guiar si fuese necesario para descargar y registraros en dicha app y también el número de un juego de esa app para que veáis cómo funciona. El juego consiste en preguntas sobre la seño a ver cuanto saben, será divertido y sin ninguna carga lectiva, solo para aprender a utilizarla.





 POR FAVOR, AL REGISTRAROS PONED EL NOMBRE Y PRIMER APELLIDO DE VUESTRO HIJO/A Y EL CURSO AL QUE PERTENECEN. En caso de tener más de un hijo/a debéis registraros 1 vez por cada uno de ellos/as.

 Intentad por favor a lo largo de la semana (hasta el domingo) registraros y hacer el jueguecito, solo se tardan unos minutos, con idea de hacer un juego del tema que se ha terminado la semana que viene. Un saludo a todos/as, mucho ánimo y fuerza.

  Podéis acceder al juego a través del siguiente enlace: https://kahoot.it/challenge/02268062?challenge-id=92cf4982-cbac-429c-8808-eb7cee1e983e_1586865489496 

 También podéis simplemente introducir este número de juego una vez que estéis dentro de la aplicación desde el dispositivo que sea: 02268062

 Tenéis hasta el domingo a las 23:00 para realizarlo. Gracias. Un saludo. Buena semana.